ד"ר ציביה פרנק-ויגודה
החוג: לימודים רומאניים ולטינו אמריקנים
נושא המחקר: הפואטיקה של יצירת המשמעות בכתיבתו של אדמונד ז'בס
המנחה\ים: פרופ' סיריל אסלנוב
מלגת נשיא תשע"ב
החוג: לימודים רומאניים ולטינו אמריקנים
נושא המחקר: הפואטיקה של יצירת המשמעות בכתיבתו של אדמונד ז'בס
המנחה\ים: פרופ' סיריל אסלנוב
מלגת נשיא תשע"ב
החוג: היסטוריה, פילוסופיה וסוציולוגיה של המדע
נושא המחקר: בחינת היחסים הייחודיים בין (תחושת) העצמי לבין (תחושת) הגוף: מה פירוש הקביעה כי העצמי מגולם-מעוגן בגוף?
המנחה\ים: פרופ' ימימה בן מנחם
מלגת נשיא תשע"ב
החוג: קוגניציה
נושא המחקר: השפעה חברתית על תהליכים מטה-קוגנטיביים
המנחה\ים: פרופ' יעקב שול וד"ר רות מאיו
מלגת נשיא תשע"ב
החוג: פולקלור
נושא המחקר: צמיחתן של פרקטיקות אתנוגרפיות בקרב יהודי המזרח
המנחה\ים: פרופ' גלית חזן-רוקם
מלגת נשיא תשע"ב
החוג:לימודים גרמניים
נושא המחקר: חיי יהודי הכפרים הגרמניים בראי הספרות. שלב א'.
המנחה\ים: פרופ' יעקב הסינג
מלגת נשיא תשע"ב
החוג: בלשנות
נושא המחקר: תכונות בלשניות של פתגמים
המנחה\ים: פרופ' עידית דורון ופרופ' גלית חזן-רוקם
מלגת נשיא תשע"ב
החוג: תיאטרון ולימודים גרמניים
נושא המחקר: עבודתו של הבמאי רוברט וילסון על הבמה הגרמנית
המנחה\ים: ד"ר ז'נט מלכין
מלגת נשיא תשע"ב
החוג: מחשבת ישראל
נושא המחקר: The Myth of the Primordial Adam in the Abrahamic Religions
המנחה\ים: פרופ' ג. סטרומזה
מלגת נשיא תשע"ב
החוג: ארכאולוגיה
נושא המחקר: How Both the Israelis and Palestinians have Used and Abused Archeology to Construct their Respective National Narratives since the 1940's
המנחה\ים: פרופ' עמי מזר, ד"ר שרון צוקרמן וד"ר הלל כהן
מלגת נשיא תשע"ב
החוג: מדעי הקוגניציה
נושא המחקר: כללי התנהגות פשוטים במצבים תחרותיים: חרטה כהסבר לתופעת השקעת יתר
המנחה\ים: פרופ' יעקב קריב
מלגת נשיא תשע"ב
החוג: מזרח אסיה
נושא המחקר: הגירת עבודה מסין לישראל מנקודת מבט מגדרית
המנחה\ים: פרופ' יצחק שיחור
מלגת נשיא תשע"ב
החוג לארכיאולוגיה ולימודים קלאסיים
נושא המחקר: The Inscriptions of Palestina and Arabia in their Archeological Contexts: 74-284 CE
המנחה\ים: פרופ' חנה כותן ופרופ' זאב וייס
מלגת רוטנשטרייך תשע"ג
מלגת נשיא תשע"ב
חוג: היסטוריה
נושא המחקר: הצבא הספרדי באיטליה, 1495 - 1559.
מלגת נשיא תשע"א
חוג: פילוסופיה, המרכז לחקר הרציונליות, מדעי-הקוגניציה.
נושא המחקר: היסודות הקוגנטיביים של המתמטיקה
תקציר המחקר: התפיסה המקובלת כיום ליסודות המתמטיקה הינה של יסודות לוגיים. הן מתוך היכרות מעמיקה (כלוגיקן מתמטי) עם מוגבלויותיה והן לאור הולדת וצמיחת התחום של מדעי הקוגניציה ב-50 השנים האחרונות (בו אני מתעמק בימינו כמאסטרנט בקוגניציה, מן הצד), אני מנסה להביא את בשורת המהפכה הקוגנטיבית אל הפילוסופיה של המתמטיקה.
סנטימנטים קוגנטיבים כאילוץ על היישויות המתמטיות הופיעו רבות בהיסטוריה של התחום, והובילו לעבודות מאוד מתוחכמות-טכנית, אך אף-פעם לא פותחו או נבחנו אל מול הידע המדעי המצטבר והתבגרות התפיסות הפילוסופיות הבאה עמו.
מעבר לפיתוח פילוסופי וטכני-ראשוני של המסגרת הכללית אשר תאפשר את יישובה של תפיסה קוגנטיבית (וספציפית - פיניטיסטית) של המתמטיקה עם תפיסת המתמטיקאים את תחומם-הם, אני מפתח את הנושא של סדרות אקראיות (ואלמנטים אקראיים באופן כללי), נושא קונקרטי אשר משמש כמקרה-בוחן וכהדגמה של גישתי הכללית, ייתרונותיה ונכונותה.
מלגת נשיא תשע"א
חוג: פילוסופיה ורציונליות
נושא המחקר: תיאוריות כמכשירים לקבלת החלטות מעשיות.
תקציר המחקר: נושאי המחקר הפילוסופי שלי סובבים את המושג של נכונות של החלטה מעשית בחיים. דומה שבכל שיקול-דעת מעשי אנו שואפים להגיע אל החלטה מעשית נכונה. מה משמעותו של מושג זה? אפשר להעריך "נכונות" ביחס לקנה-מידה כלשהו. האם אפשר לומר משהו לגבי קנה-המידה לנכונות החלטה מעשית שרלוונטי לגבי כל מי שעושה שיקול-דעת מעשי? האם יש מובן למושג של "נכונות" של החלטה מעשית שאיננו תלוי בשום קנה-מידה ספציפי? האם המושג של החלטות מעשיות נכונות יכול לשמש כאידיאל של תיאוריות במדעים האקספירמנטאליים, להבדיל מידע לשמו או הבנה תיאורטית של העולם?
מלגת נשיא תשע"א